Публикации по теме «УМК «Начальная школа 21 века»» (921-940)
Цель работы проверить усвоение знаний о категории рода, об изменении имён существительных по падежам, числам.
В материале представлена проверочная работа, задания которой разработаны с учетом таксономии учебных целей Блума. Такой подход к разработке заданий дает возможность учителю выявить уровень достижения планируемых результатов по отдельной теме по разным уровням.
Цель: создавать условия для закрепления усвоения учащимися формул нахождения скорости, времени, расстояния; умения решать, анализировать задачи по теме «Движение»; формирования навыков самостоятельной работы.
Предметные результаты: дети познакомятся с приставкой как значимой частью слова; научаться находить приставку среди других частей слова, образовывать новые слова с помощью приставки;...
Данный урок направлен на достижение сотрудничества обучающихся всего класса, предложенные задания направлены на взаимодействие, взаимовыручку, дополнение способностей друг друга для успешного выполнения совместной работы. Активное вовлечение обучающихся в образовательный процесс начинается с начала образовательного мероприятия, используется метод «Критического мышления». Для эффективного усвоения большого объема учебной информации использован деятельностный метод. При развитии сотрудничества в группе, обучающиеся самообучаются на основе поискового метода.
Технологическая карта урока математики в первом классе на тему Прибавление числа 3».
1.Подчеркни признаки, которые характеризуют птиц
детенышей выкармливают молоком, есть два крыла,
есть четыре лапы, только задние лапы,...
В работе представлены задания для учащихся при изучении темы «Части растений» (корни и стебли).
